現(xiàn)場,集團邀請?zhí)丶壗處煆堼R華執(zhí)教示范課《K與M為何開一起》,張老師通過有趣的情境,引導學生發(fā)現(xiàn)問題,并用數(shù)學的眼光分析、看待問題,該課堂也向與會教師闡述了如何引導學生從數(shù)學的角度把握問題的本質。"/> 《教育新時空》武實小教育集團第24屆課堂教學效益月開幕

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《教育新時空》武實小教育集團第24屆課堂教學效益月開幕

時間:2019-04-09 19:44:51  來源:武進新聞  作者:陽湖網(wǎng)
日前,武進區(qū)實驗小學教育集團第24屆課堂教學效益月拉開帷幕,促進集團內教師互相學習、共同成長。
現(xiàn)場,集團邀請?zhí)丶壗處煆堼R華執(zhí)教示范課《K與M為何開一起》,張老師通過有趣的情境,引導學生發(fā)現(xiàn)問題,并用數(shù)學的眼光分析、看待問題,該課堂也向與會教師闡述了如何引導學生從數(shù)學的角度把握問題的本質。
武進區(qū)實驗小學工會主席 龔秋玉(我們都覺得現(xiàn)在課堂要進行改革,只有讓核心素養(yǎng)真正的落地,讓學生的學習在課堂上真正的發(fā)生,我們的課堂才是最有效益的。)
“關注過程、關注生成、關注發(fā)展”是課堂教學改革的出發(fā)點與落腳點。隨著武實小教育集團第24屆課堂教學效益月的開幕,集團每位教師都將繼續(xù)立足學生的核心素養(yǎng),積極探索靈動課堂的實施策略。

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