上午九點(diǎn),記者來(lái)到武進(jìn)社區(qū)培訓(xùn)學(xué)院教學(xué)樓,只見(jiàn)“卡爾邁耶”班的學(xué)生們正在上數(shù)學(xué)課。老師和學(xué)生你問(wèn)我答,互動(dòng)頻繁。而“慕林電器”班的學(xué)生們正在學(xué)習(xí)有關(guān)制圖的基礎(chǔ)理論。這兩個(gè)班由武進(jìn)社區(qū)培訓(xùn)學(xué)院和常州交通技師學(xué)院聯(lián)合辦學(xué),兩校主要負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)校教學(xué)任務(wù)。
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武進(jìn)“量身定制”高技能人才“無(wú)縫對(duì)接”企業(yè)需求

時(shí)間:2018-09-21 19:28:36  來(lái)源:武進(jìn)新聞  作者:陽(yáng)湖網(wǎng)

 

9月初,2018武進(jìn)區(qū)企業(yè)新型學(xué)徒制校企合作班正式開學(xué)。83名初中畢業(yè)生正式入學(xué)成為全日制在冊(cè)技校學(xué)生,也成為了卡爾邁耶和慕林電器兩家公司的“準(zhǔn)員工”。那么,三年時(shí)間內(nèi),學(xué)校將如何把這些企業(yè)“準(zhǔn)員工”打造成正式員工呢?一起來(lái)了解一下。
上午九點(diǎn),記者來(lái)到武進(jìn)社區(qū)培訓(xùn)學(xué)院教學(xué)樓,只見(jiàn)“卡爾邁耶”班的學(xué)生們正在上數(shù)學(xué)課。老師和學(xué)生你問(wèn)我答,互動(dòng)頻繁。而“慕林電器”班的學(xué)生們正在學(xué)習(xí)有關(guān)制圖的基礎(chǔ)理論。這兩個(gè)班由武進(jìn)社區(qū)培訓(xùn)學(xué)院和常州交通技師學(xué)院聯(lián)合辦學(xué),兩校主要負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)校教學(xué)任務(wù)。
武進(jìn)社區(qū)培訓(xùn)學(xué)院校長(zhǎng) 言俊:在培養(yǎng)的過(guò)程當(dāng)中。我們注重與企業(yè)的銜接。我們會(huì)經(jīng)常帶著學(xué)生去參觀企業(yè)。參觀企業(yè)的文化,參觀企業(yè)工作的場(chǎng)所。我們還會(huì)在每個(gè)學(xué)期,會(huì)安排一定的時(shí)間到企業(yè)中去見(jiàn)習(xí),使我們這些學(xué)生一畢業(yè)就能成為企業(yè)的員工。
學(xué)校培養(yǎng)與用人需求的“無(wú)縫對(duì)接”,有效解決了學(xué)校傳統(tǒng)培養(yǎng)模式與企業(yè)用人需求脫節(jié)的問(wèn)題。在這種新型培養(yǎng)模式下,學(xué)校、學(xué)生、企業(yè)三者的關(guān)系和權(quán)益有了規(guī)范和保障,“學(xué)徒制”也煥發(fā)出新活力。這一武進(jìn)首創(chuàng)的新模式,也得到了企業(yè)的高度認(rèn)可。
卡爾邁耶(中國(guó))有限公司人力資源經(jīng)理 胡晴怡:我個(gè)人覺(jué)得對(duì)我們企業(yè)來(lái)講是非常有用的。他們這些學(xué)生是我們企業(yè)定向培養(yǎng)的,他們就是我們企業(yè)未來(lái)發(fā)展的生力軍。

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