文具“玩具化” 孩子歡喜家長(zhǎng)憂 |
| 時(shí)間：2022-08-31 21:05:38 來(lái)源：生活連線 作者：陽(yáng)湖網(wǎng) |
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隨著開(kāi)學(xué)季的到來(lái)，文具店里又開(kāi)始熱鬧起來(lái)。一些文具盲盒、文具大禮包、卡通橡皮等類似“花里胡哨”的文具受到了孩子們的青睞，但這無(wú)形中也削弱了文具本身的基礎(chǔ)功能。
小學(xué)生：我看別人有的喜歡的，我有一個(gè)朋友買的那些，比如說(shuō)三明治啊，蛋糕啊，一些橡皮。有趣的，我感覺(jué)如果我餓的時(shí)候看看我就飽了。
小學(xué)生：有些是小貓咪的，還有蝴蝶的，我覺(jué)得它好看。
在城區(qū)一家文具店，老板表示，臨近開(kāi)學(xué)，家長(zhǎng)們都陸續(xù)帶著孩子來(lái)購(gòu)買文具，近兩天尤其忙碌。比較暢銷的是一些鉛筆、筆袋、橡皮等。這名老板說(shuō)，他店里賣的都是簡(jiǎn)單、傳統(tǒng)的文具。
文具店老板：我有個(gè)什么原則，一個(gè)就是玩具我不做，還有一個(gè)卡片我不做，零食我也不做。小孩子上學(xué)沒(méi)有定心，比如一把尺，它花里胡哨的，就不聽(tīng)老師講課，放在手里玩。我們筆袋就是傳統(tǒng)為主，卡通的基本上不賣。
“玩具化”文具與傳統(tǒng)的簡(jiǎn)約型文具相比，似乎更能抓住低年級(jí)孩子對(duì)于事物的新奇心理。一些造型奇特的削筆刀、帶有精美皮質(zhì)封面的筆記本都獲得了“小粉絲”們的喜愛(ài)。就連橡皮也玩出了新花樣，推出了“十二生肖”盲盒。
學(xué)生家長(zhǎng)：小孩子應(yīng)該都有這個(gè)愛(ài)好，會(huì)要求的。他喜歡的圖片什么的，或者他喜歡的形狀。
學(xué)生家長(zhǎng)：盲盒類的吧，還有一些益智類的。
文具產(chǎn)品附加了趣味性裝飾品，既是文具，又可以當(dāng)作玩具使用。雖然贏得了孩子們的喜愛(ài)，但家長(zhǎng)們并不買賬。
學(xué)生家長(zhǎng)：我們一般都是從簡(jiǎn)，就是怕他上課的時(shí)候會(huì)分心。買這種簡(jiǎn)單的，像自動(dòng)筆、筆袋都是簡(jiǎn)單的。（上課）肯定不能玩的，我們都是給他買簡(jiǎn)單的，平時(shí)偶爾周六、周天玩玩他喜歡的東西也是可以的。
連線記者
丁可沁（實(shí)習(xí)）：
目前，市場(chǎng)上的很多文具越來(lái)越偏向“玩具化”，這些文具用品的使用功能反而退居其次。當(dāng)文具變成一種玩具后，對(duì)于自制力較差的青少年來(lái)說(shuō)可能更加容易分散他們得注意力。我們家長(zhǎng)可以在選購(gòu)時(shí)幫助孩子把關(guān)，積極引導(dǎo)和培養(yǎng)他們對(duì)文具的正確認(rèn)識(shí)。
讓孩子正確認(rèn)識(shí)和看待手中的文具也是他們成長(zhǎng)道路上的重要一課，規(guī)范參差不齊的文具市場(chǎng)，還需要多方的關(guān)注和努力。
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