7月和8月被一些醫(yī)務(wù)人員戲稱為“學(xué)生人流月”。雖然略顯夸張，但也有一定的依據(jù)。自今年暑假以來(lái)，前往醫(yī)院做人流手術(shù)的女生數(shù)量明顯上升，其中有不少大學(xué)生和中學(xué)生的身影。

常州市婦幼保健院計(jì)劃生育科主任 秦文：在前兩天就有一個(gè)病人，她說(shuō)是16歲，我感覺她只有15歲。都三個(gè)月了，也不知道這個(gè)小孩都發(fā)育不好了。我們一提到要家長(zhǎng)簽字，那個(gè)男孩就覺得有負(fù)罪感了，說(shuō)我不是犯罪了嗎？

在手術(shù)記錄本上，基本每頁(yè)都有學(xué)生的存在，年齡最小的只有17歲，20-22歲的學(xué)生最多。工作多年，秦文對(duì)這種現(xiàn)象也是見怪不怪。根據(jù)日前國(guó)家人口計(jì)生委科研所發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)每年人工流產(chǎn)總數(shù)中，25歲以下的女性占一半以上，而且人工流產(chǎn)人群出現(xiàn)低齡化趨勢(shì)，且重復(fù)流產(chǎn)的人數(shù)也在增加。對(duì)此，本欄目也做過(guò)多次調(diào)查。

非正常拍攝 某醫(yī)院護(hù)士：我天天在這的，看的多了，很多學(xué)生的。

非正常拍攝  學(xué)生：這個(gè)又不痛的。

在各種商業(yè)宣傳中，“人流”似乎和治療感冒、咳嗽一樣，變得方便而快捷。 “輕輕松松三分鐘”、“學(xué)生手術(shù)優(yōu)惠”，人流廣告時(shí)間短、安全、便宜、不影響工作等噱頭，讓懵懂的年輕人對(duì)人流的態(tài)度由恐懼、羞澀，到越來(lái)越不當(dāng)回事。但事實(shí)上，任何一種人流方式，對(duì)女性尤其是少女都存在生理和心理的損傷。

常州市婦幼保健院計(jì)劃生育科主任 秦文：不管是哪一種流產(chǎn)，都會(huì)造成近期和遠(yuǎn)期的傷害。像年輕的人嘛，會(huì)直接影響她們的生育。它會(huì)造成一些宮腔黏連、月經(jīng)不調(diào)、盆腔炎、輸卵管堵塞、宮內(nèi)膜移位等一系列的疾病，所以說(shuō)呢，一定要做好這種預(yù)防。

秦主任表示，當(dāng)前青少年性觀念的開放以及性行為的普遍與人流手術(shù)低齡化有著密不可分的聯(lián)系，但在開放和普遍背后，卻是對(duì)兩性知識(shí)的匱乏。中國(guó)青少年生殖健康調(diào)查報(bào)告顯示，僅有4.4%的未婚青少年具有正確的生殖健康知識(shí)。有性行為的女孩中21.3%有過(guò)懷孕經(jīng)歷，4.9%的人有過(guò)多次懷孕經(jīng)歷。

常州市婦幼保健院計(jì)劃生育科主任 秦文：做人工流產(chǎn)手術(shù)之后跟之前，我們都給患者做一些有關(guān)避孕方面知識(shí)的宣教。然后幫助患者有一個(gè)高效、有效的避孕措施，使他們能夠到醫(yī)院來(lái)一趟，不光得到了治療，也得到了預(yù)防方面的一些知識(shí)。2011年，我國(guó)正式啟動(dòng)PAC流產(chǎn)關(guān)愛公益項(xiàng)目。PAC的意思是向前來(lái)接受人工流產(chǎn)手術(shù)的女性患者宣傳避孕知識(shí)，落實(shí)有效的避孕方法，從而避免重復(fù)流產(chǎn)的傷害。2014年，常州市婦幼保健院成為江蘇省第一批PAC優(yōu)質(zhì)服務(wù)示范醫(yī)院，2015年7月，常州市PAC聯(lián)盟正式成立。

常州市婦幼保健院計(jì)劃生育科主任 秦文：在國(guó)外，他們就是比較重視青少年生殖健康這方面的保護(hù)。國(guó)內(nèi)也是有這方面的生理課，可能說(shuō)這個(gè)課程不是太重視，有些就是缺失的。但是整個(gè)社會(huì)呢，包括外界接觸到的一些東西呢都是比較性開放的，但是如果你這些方面的知識(shí)如果跟不上的話，那就是會(huì)影響到這些青少年的生殖。 

現(xiàn)場(chǎng)：我國(guó)青少年兩性教育一直處于尷尬的境地，多年來(lái)并沒有取得實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展。對(duì)于暑期學(xué)生人流增多的現(xiàn)實(shí)，我們并不應(yīng)該簡(jiǎn)單地用“不學(xué)好”這樣的觀點(diǎn)去批評(píng)，而應(yīng)該更多地去反思。目前國(guó)際上通常有三種類型的性教育模式：第一種是守貞教育，第二種是安全教育，第三種是整合教育，把性教育視為青少年人生教育的一部分。我們國(guó)家目前采用的性教育偏向于守貞教育。一些學(xué)者也建議，可以借鑒國(guó)外整合教育的模式，讓青少年充分掌握安全性知識(shí)，培養(yǎng)對(duì)自己和他人負(fù)責(zé)的態(tài)度，最終讓他們?cè)谛詥?wèn)題上具備理性的自我決策能力。

青少年健康與發(fā)展問(wèn)題具有長(zhǎng)期性、艱巨性及復(fù)雜性，需要的是家庭、學(xué)校、社區(qū)、醫(yī)療保健系統(tǒng)乃至整個(gè)社會(huì)的共同參與。而我們年輕的女性也要自主地去學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，加強(qiáng)自我的保護(hù)，千萬(wàn)不要讓年輕的沖動(dòng)拖累以后的幸福。